中考政史开卷考试的复习方法

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中考政史开卷考试的复习方法

明确阶段目标，制定复习计划

1.第一阶段，理清脉络，夯实基础。大约用两个月的时间，对照《中考指要》的要求认真梳理五本教材的知识点，构建知识网络。每堂课都要安排一定的时间检测对基础知识的掌握情况，绝大多数问题源于课本，少数问题侧重思维方法的训练，整体感知书本，了解主要知识点的分布，保证翻书时能迅速找到答案，提取需要的信息。

2.第二阶段，关注热点，提高能力。根据历年中考试卷命题的特点，我们会选择与社会实际、学生实际联系密切的热点问题编制辨析题、材料分析题等，进行专项训练，目标是使学生掌握相应的知识，理清基本答题思路，有针对性地指导学生的应试技巧，进一步提高学生的思维分析能力和解决实际问题的能力。

3.第三阶段，综合训练，确立信心。多次模拟考试进行综合训练，要求自己在规定时间内完成，及时要求批改、反馈，有选择地讲评，查漏补缺;盘点以往的练习，再次扫描重点题及易错易混题;收集耳目一新而难度适中题，增加见识。目标在于树立信心，做考前准备。

加强考试研究，把准中考方向

1.认真研究考纲

《课程标准》和《中考说明》对考试的范围、性质、目标要求、考试内容及能级要求等都做了详细的说明。

抓住学科内核心的、基本的知识，特别是那些贴近学生生活实际的重点，一定要讲透，甚至要围绕相关热点问题展开讨论，拓宽思维，从而增强学生解决实际问题的能力。

2.着力研究考法

在复习时，应该参考其他地区的开放性考卷，以材料为载体，书本知识为基点，侧重于关注社会现实和社会生活，培养认知能力、创造性地分析解决问题的能力。

3.准确把握中考命题走向

作为学生应观察整个考试发展动态，研究近几年开放性考试区的考题，做到考点与考试重点的熟练掌握，才能有的放矢，做好复习工作。

　　准确把握答题方法

1.认真审题，读懂题意

要认真审题。读透所给的材料，找到材料中有用的信息。看看这些有用的信息与课本中的哪一部分有关系。这对帮助你做好试题很有好处。看准它要求你回答的到底是什么问题，这个问题与课本中的哪些知识点有联系。做到这几条基本上就能找准试题与课本知识的结合点了。再来组织答案时就不会跑题了。

2.联系教材，向教材寻找观点

开卷考试中主观题，往往是题在书外，理在书中。因此必须重视教材，平时我们要注意积累知识，收集课外信息资料，但不能“丢了书本”。因为开卷考试以时政热点为背景材料，答案的要点也隐藏在教材中，所以要取得好成绩，平时必须在教材上下工夫，多读、多看，只有读懂，读透教材，并记住教材中的重要知识点，考试时才能应对自如。才能克服答题时答非所问。

3.确定答题范围，注意条理性系统性

主观性试题选材范围广，具有强烈的时代性。答题时，就要注意试题提供的材料和试题产生的时代范围，以利于选择相应的知识组织答案。主观性试题很难在教材中找到现成的答案，这就要求学生提高分析归纳问题和对知识的整合能力，运用材料提供的信息多层次，多角度分析问题，理清答案思路，找出与教材的结合点，由浅如深，由易到难，分序号，分段落组织好答案，避免丢三落四。

4.学会使用学科书面语言

回答问题，要用政治术语。用恰当规范的政治术语表达自己的观点。使语言精练，准确，富有说服力。同时卷面要干净整洁，语言要规范流畅。

　　中考备考思路

1.高度重视基础知识，做到融会贯通

分析近几年中考试题，最能体现课改方向、命题趋势的“开放性”试题，答案也几乎都源于教材中的知识点。“题在书外，理在书中”，就是这个道理。而选择、判断、简答等就更注重对基础知识的要求。因此，我们在复习时一定要以教材为主，重视对基础知识的识记和理解。

2.瞄准热点，强化专题训练

政治考试主要是考查学生对所学知识的理解、运用能力，多以热点问题的形式加以表现如：纪念改革开放30周年;深入贯彻科学发展观，着力构建和谐社会;实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求;加强道德建设构建和谐社会;加强社会保障体系建设着力解决民生问题等，要进行专题训练，增强学生的分析运用问题的能力。

3.注意题型训练，提高答题技巧能力

在平时的练习中、复习训练中一定要学会如何读题审题，找出关键词，看清题目，找出相关知识点。事实上，我们的很多学生往往不掌握方法而急于求成，这是很不可取的。因此，答题规律的掌握、技巧的训练也应引起我们的重视。比如说：试题中有些是自己熟悉的，会解答的，解答这类问题，不必查阅相关资料，闭卷答题，以节约时间，有些试题则必须借助教材或教辅资料解答，考生应充分利用手头的资料完成答题。

4.抓好模拟训练，提高应试能力

精选题目，强化训练，同时还要举一反三，在解答题目的过程中提高解题能力。首先要选择不同类型的题目。一是典型例题训练，应注重针对所复习的重点，结合考纲要求，设置一到二个例题，例题最好是从近几年中考考题中选择或改进。二是热点问题与教材结合的训练，复习时一定要重视这方面的训练，特别是结合安徽省地方特色的经济、文化、政治等方面的材料为背景，多角度、全方位进行分析。

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